A história da Maria Castanha

Vamos relembrar a história da Maria Castanha!!

O meu fruto de outono preferido

Agora sim, com a presença da chuvinha, lembramo-nos que estamos no outono. Sendo assim, nada melhor do que isso para nos levar a falar sobre esta estação do ano, os seus frutos, o Pão por Deus, o São Martinho (que se aproxima)...

Começamos por ouvir a canção "É tempo de Outono".

As crianças indicaram os frutos de outono presentes na canção e lembraram-se de outros, como por exemplo, os diospiros.

Cada aluno, escolheu o seu fruto preferido e escreveu sobre ele (alguns mais descritivos do que outros, mas estão a começar!).

 

 

O meu mocho

Este trabalho consistiu na construção de um mocho com uma pinha (ideia apresentada pela mãe do Luís). Posteriormente, cada aluno atribuiu um nome ao seu mocho e descreveu-o.
Eis o resultado final!

Beatriz Melim

Os dentes

Com a queda dos dentes de leite, surgem novos dentes - dentição definitiva.
Enquanto que a dentição de leite é formada por 20 dentes, a dentição definitiva é formada por 32 dentes.
Existem três tipos de dentes: incisivos, caninos e molares.

A higiene oral é muito importante no cuidado dos nossos dentes.


http://youtu.be/nl_dTKfbgAc

Os 5 sentidos

Para trabalhar os 5 sentidos comecemos por ler/ouvir a história "O panda e o tesouro dos cinco sentidos"

Ouve com atenção!

http://youtu.be/VnTaSELx2I0

Meses do ano/Dias da semana

E como a cantar tudo é mais fácil, ouvimos duas canções do cd "As canções da Maria":uma para os dias da semana, outra para os meses do ano. Cá está uma delas!! Toca a cantar!! 30 dias tem novembro, abril, junho e setembro. De 28 ou 29 só há um. Todos os outros têm 31. popular

Os doze meses do ano moravam todos num grande casarão que se chamava Ano. Apesar de grande, o casarão era pequeno para os doze irmãos. Tão diferentes uns dos outros, todos se davam, no entanto, muito bem. Ah! Mas que irmãos diferentes, aqueles. O janeiro, um tanto frio, tinha barbas de neve, apesar de ser o mais novo de todos. O fevereiro era baixote, pequenino, parecia atrofiado, em comparação com os manos. O março era nervoso, tão depressa ria como chorava, incerto, instável. abril, com a mania das novidades, costumava espantar os irmãos com as suas surpresas. O maio, muito espalhafatoso, enfeitava-se com flores. O mano junho era quentinho. julho, ainda mais. O agosto, molengão, preguiçoso. setembro, um pouco fresco... O outono com olhos de folha morta. novembro de cabelo de erva seca. E o dezembro... oh! Esse era o mais brilhante, engalanado, lantejoulas e laçarotes de oferenda. Esta grande família, muito amiga, muito unida, jogava nas horas vagas ao "trinta e um" (uns faziam trinta, outros trinta e um). Maria da Luz, in Livro "Crescer 3"

Dia Mundial da Alimentação 16 de outubro

Para assinalar esta data, foi apresentada a história "A srª Roda dos Alimentos" em formato Powerpoint.

Era uma vez uma senhora muito redondinha…esta senhora era muito redondinha e muito brincalhona. E sabem qual era a sua brincadeira preferida? Ela adorava brincar com todos os alimentos: com as cenouras, com a maça, com a cebola, com o nabo, com a abóbora, com o morango, com a couve-flor, com a alface, com a água… com as cerejas, com o ananás, com o pepino, com o pão, com o leite, com o iogurte, com o queijo, com os ovos, com o azeite, com a manteiga. Certo dia, andava a senhora muito redondinha na sua brincadeira quando decidiu fazer um jogo com todos os alimentos. Os alimentos gostaram muito da ideia, porque também adoravam brincar. Então, a senhora muito redondinha pediu a todos os alimentos que estivessem com muita atenção para explicar o jogo: - Todos os alimentos do mesmo grupo ou família vão juntar-se para formar um grupo – explicou a senhora muito redondinha. - Vamos jogar? – perguntou a senhora roda. - Sim – responderam todos os alimentos em coro. De repente, gerou-se uma grande confusão, porque uns alimentos queriam ficar no mesmo grupo e outros não sabiam para onde haviam de ir… A senhora roda voltou a explicar que só podiam ficar no mesmo grupo, os alimentos parecidos, por exemplo, a maçã, a pera e outras frutas formavam um grupo… As cenouras, as couves e outros legumes formavam outro grupo… A massa, o arroz, o pão, outro grupo… O leite, o queijo, os iogurtes outro grupo… O feijão, o grão, as ervilhas formavam outro grupo… Os ovos, a carne, o peixe juntos formavam outro grupo.. O azeite, a manteiga, o óleo outro grupo.. Depois desta explicação, os alimentos começaram a juntar-se em grupos… Assim, a maçã, o morango, a pera, o ananás e as cerejas juntaram-se e formaram o grupo das frutas. A seguir, o tomate, a cenoura, o pimento, a couve-flor, a alface, a cebola, a abóbora, o nabo, o pepino juntaram-se e formaram o grupo dos legumes. Depois, a massa, o arroz, as batatas e o pão formaram o grupo dos hidratos de carbono. O feijão, o grão, as ervilhas formaram o grupo das leguminosas. O leite, o queijo e o iogurte formaram o grupo dos laticínios. Os ovos, a carne e o peixe formaram outro grupo, o das proteínas. O azeite, a manteiga e o óleo formaram o grupo das gorduras. Mas sobrava um alimento…a água. A senhora roda explicou que a água era muito importante e ficava no meio de todos os outros grupos, porque todos os alimentos são constituídos por água. Quando todos os alimentos estavam juntos em grupos, a senhora roda dos alimentos explicou que cada grupo era muito importante e que se devia comer um pouco de todos os grupos, comendo mais dos grupos maiores e menos dos grupos mais pequenos. Puzzle Roda dos Alimentos

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As profissões

Iniciamos o estudo das profissões com uma canção bem divertida!! Conhece outras profissões: http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=QueFaz

Área de Projeto

Vamos la Poupar energia por videosinfantis Este ano letivo daremos continuidade à temática Educação para a Sustentabilidade: Energias Renováveis. Como tal, a turma irá trabalhar no sentido de dar resposta à seguinte questão-problema: “Como podemos usar melhor a energia?” Já iniciamos o nosso estudo com o vídeo que se segue: